Con el propósito de fortalecer el sentido de pertenencia e identidad institucional, además de presentar a los nuevos docentes Uteístas los procesos más relevantes de la institución, las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) realizaron la jornada de inducción y reinducción docente el pasado miércoles 21 de agosto de 2024, en el Auditorio Mayor “Hermano Luciano Andrés” del Edificio Teckné.

Durante las jornadas, se invitó a que los docentes apropien el Modelo Pedagógico Institucional y comprendan la dinámica educativa de las UTS.
El evento también subrayó la importancia que los maestros, tanto nuevos como antiguos, refuercen su sentido de pertenencia e identidad con el Proyecto Educativo Institucional, reconociendo el impacto de su rol en el cumplimiento de los objetivos de las UTS.

La conferencia central, titulada “Innovación, tecnología e Inclusión en el aula”, estuvo a cargo de Laura Puerto, directora ejecutiva de la Fundación Payuu. Con más de 15 años de experiencia en la creación de programas pedagógicos y formación de empresarios, brindó una visión inspiradora sobre cómo integrar la tecnología y la inclusión en el aula, alineándose con las metas de innovación educativa de las UTS.

El rector de las UTS, Dr. Sc. Omar Lengerke Peréz, resaltó durante su intervención: “El compromiso de nuestros docentes es esencial para el crecimiento y éxito de nuestros estudiantes. Este tipo de encuentros no solo refuerzan la identidad institucional, sino que también nos permiten seguir mejorando la calidad del servicio educativo que ofrecemos. Es vital que cada docente sienta que su aporte es fundamental en la construcción de la comunidad Uteísta”.

La jornada se llevó a cabo de manera presencial y contó con transmisión en vivo vía TEAMS, permitiendo la participación de docentes de todos los campus de la institución, incluyendo Bucaramanga, Piedecuesta, Barrancabermeja, Vélez y la modalidad de educación virtual. Este evento reafirma el compromiso de las UTS con la formación de un equipo docente competente y comprometido con la excelencia académica.